艾莎解結

體制內的乖小孩被認為已經夠幸運

你是人生勝利組嗎?體制內教育的乖小孩,長大後會變怎樣?

EKO英文老師和歌手壞特也曾是體制內的乖小孩

看了這段EKO和壞特的影片,很有感觸。

我知道EKO大學考上醫學系,後來因為太喜歡文學,硬是放棄學醫,轉頭到英國念了台灣教育體制認為“超沒前途”的莎士比亞文學博士。

結果?成為很有特色、很有故事的英語名師。


至於歌手壞特,我聽過她極具特色的嗓音,但倒不知道她居然從事醫療相關工作,而且現在還在線。重點是:同事沒人知道她就是歌手壞特。(難怪總是不露臉)

聽她說工作時在開刀房支援,同事聽到正在放的壞特歌曲說:這誰唱的?蠻好聽的。壞特本人想偷笑又不能承認的心情,就覺得太酷了啊。

在台灣,只要你是那種會唸書的小孩,長輩對你的期待,以及未來職業的鋪排,大抵就是選擇醫學系、理工科、當老師、當公務員…等等等這些”穩定又賺錢又受人敬重”(最好是)的所謂有前途科系和職涯了。

會念書人生勝利組的悲歌:外在表現決定個人價值

而身為會念書,或比較聽話的小孩,從小也逃不過慣性的討好大人、討好體制、因為大人覺得你好、你棒的依據,往往取決你的外在表現。表現好,很厲害有前途有價值,表現不好,這下慘了,「一世人撿角」(台語)。

小孩會念書
小孩會念書在台灣不知是幸還是不幸

而這樣名列前茅、乖巧聽話的孩子,運氣好、祖上有燒香的話,長大通常也都一路順遂,好學校、好排名、好公司、好工作…而如此人人稱羨,光宗耀祖的人生勝利組,到了中年之後,卻往往成為生涯迷茫的、出現在我面前的、我的個案。

從小習得考試、填鴨學習訣竅的孩子,其實是有一定優勢的。因為他們知道,只要掌握某種規則,就可以得到高分,只要表現順從聽話,就可以得到大人的讚賞。

這種有標準答案和行為模式的生存法則,其實是相對容易達到的。

只是做久了,習慣了,就會逐漸失去變通的能力。

或許,在10幾20年前,這種生存模式,還可以讓一個人活得好好的。但現在不一樣,AI的快速發展,已經讓世界變化的腳步快得迅雷不及掩耳,世代的差異,也肉眼可見的一代比一代巨大。

職涯諮詢的看見:僵化體制內思考數十年如一日

但到如今,來找我諮詢的人們,無論中年、中高齡,甚至是年輕的Z世代,其父母受到僵化體制影響的影子,卻仍然存在。這點,倒是堅若磐石的沒啥改變啊。

會念書、性格比較乖順的孩子,往往逃不過框架的設定。如果他們哪天沒有考100分、名次掉了、沒有考上頂尖大學、沒有進入赫赫有名的公司、沒有閃耀的頭銜、沒有年薪百萬以上、甚至沒有結婚成家,沒有能夠依靠的讚賞與認可,會感覺不到自己的價值。

當這樣的人來找我時,他們很容易找到自己的專長和頭銜,成就感來源,也多數來自於外在-畢竟,要靠表現得到肯定,對他們來說,已經太容易了呀。但最大的危險也在於:如果失去了他人的認可,也就找不到努力的動機了。

只要問問這些人對自己的了解,就會發現:其實他們對自己的了解,都是別人的看見。

他們,找不到自我。

如果,人們覺得遵循體制很舒服,也沒什麼不好。

但人生勝利組,一旦迷茫起來,那是很可怕的一件事。

因為覺得一直活在框架中很不舒服、因為自我的性格一直被壓抑,可是被扭曲久了,連他們自己,也辨認不出自己的模樣了。

一旦想要跳脫框架,就會發現:沒有標準答案的世界,怎麼那麼可怕?

就算想逃走、想跳脫,除非是在過程中就摸索到方向,否則,只是尋找另一種標準答案的輪迴而已。

更要命的是,這樣的族群,還往往得不到他人的同情。

「都人生勝利組了,還有什麼好不滿意的?你已經夠幸運了,看看那些社會底層/不會念書/敗家子怎麼辦?」

你已經很幸運
大人說:你會念書已經夠幸運了!

仿佛世界只有勝利組和失敗組兩種走法而已。

勝利或失敗,又是由誰定義的?

當個覺醒的父母:育兒的反思

現在看著我女兒,因為功課好當班長,因為個性認真聽話很受師長喜愛,內心其實很複雜:仿佛看到小時候的我一樣。

但還好,跟我不一樣的是:她擁有一個已經覺醒的母親。

學習快、考試考高分這種事,就是一種摸透遊戲規則的本事。會了很好,表示在目前身處的社會(學校)當中,生存得比較容易。

如果做得到,我還是會鼓勵小孩習得這種懂遊戲規則的本事;如果真的不會念書,那就找到原因(或許是學習的方式不對),或另闢他徑,找到適合生存的方式。

但是,不要因為這樣做容易贏得讚賞,就慣於用這種標準化的方式來處事為人。

標準化的學習,其實是對獨立思考的扼殺。

說到底,是一種偷懶的方式。

會讀書很好,但,我希望你同時培養獨立思考的能力、好奇探索的心態,面對這個世界,不是只有非黑即白兩種答案。。

我倒說不出:孩子,功課分數不重要,不會也沒關係,快樂學習最重要。

到底在騙誰?孩子學習跟不上別人只會挫折,哪裡快樂得起來?

掌握社會的遊戲規則很重要。掌握功課,只是其中一種。

而我可以確定的是,我女兒不會因為考試沒有一百分、跆拳競賽沒有得名、注音不會念、或者不聽我的話,她就沒價值了,父母就不愛她了。

因為她存在,我就愛她。

我們也都在學習,當真正懂愛的父母。

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